楚雄本地免费图书系统电话在线咨询

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每天为孩子读书。本学期开始，我开始在课前给孩子读故事。三年级孩子，给他们读的是寓言故事。已经读完《中国古代寓言故事》，正在读《伊索寓言》。我欣喜地发现，我读故事时，孩子们那发亮的小眼睛是我从未见过的，那是渴望知识的兴奋，那是充满探索的好奇，那是阅读书籍的神奇力量。图片图。

阅读是儿童认识世界的重要开端，阅读能力是儿童一切学习能力的核心要素。让我们一起陪孩子们玩绘本，顺应孩子们的天性发展，一起成长。这是一份充满浓浓爱意的礼物！希望你们在这个过程中获得快乐与成长！宝贝们快来！发礼物时间到。

周国平认为，阅读理解的过程其实是阅读者的心灵积累和文本的意义两者相互作用的过程，一个好的阅读是阅读者的心灵积累和文本的意义在进行热烈有效的对话。在这个过程中，阅读者的心灵积累和文本的意义都在增长。后阅读者得到的东西并不完全是文本的一个客观的意义，“我相信一个好的文本是没有标准答案的，它可以让一代一代人不断重新理解。仅仅包含几个知识要点，那是非常糟糕的文本。”同样道理，好的写作一定不是模式化的，而是作者的真实感受和诚实表达，“如果孩子们写出来的作文都千奇百怪，各有不同和好玩的地方，你才是一位好老师。如果写出来的作文都差不多，千篇一律，就说明你的引导有问题”。

提升自己的选书水平。去年开始，购买了许多童书，开始我的童书阅读之旅，让自己先成为一个童书阅读者。另外，读和儿童阅读相关的书籍，如《书语者》《阅读的力量》《关于人生，我所知道的一切都来自童书》《和孩子聊书吧》《故事儿童和作家的秘密——走近儿童阅读》《阅读与经典》……读完此书，作为一个普通的语文老师，我可以做什么呢。

阅读到底有什么用？它主要的核心作用是什么？有一句话我觉得基本可以概括，即阅读是终身学习的基础，是基础教育的灵魂。我们都知道人类学习大部分的知识都是经过阅读这种方式输入的，这个比例大概达到80%。所以，实际上一种有效的阅读就是一种有效的学习。在基础教育领域，阅读会占用大量的时间，它在基础教育中处于一个相当核心的地位。，阅读是终身学习的基础，是基础教育的灵。

楚雄本地免费图书系统电话在线咨询，“早期阅读优先”计划的主要目标在于提高学前儿童特别是来自低收入家庭儿童的早期语言认知能力和早期阅读技巧，具体来说就是在以下方面让儿童的能力有所提高语音认知，包括识别并读出口语中的韵词(oralrhymes，通过分割和拼缀读出口语中的音节等；口语，即口语表达和理解能力的发展，包括词汇话语和句法的语境运用以及口语理解能力；书写认知，即让儿童了解书写的用途和传统写法；字母表知识，即识别字母。为了提高这些能力，“早期阅读优先”计划将在原有学前教育项目的基础上设立“优质学前教育中心”。目前由资助的主要学前教育项目包括《中小学教育法》款所资助的学前教育项目“开端计划”(HeadStart项目“平等起点”(EvenStart项目等，“早期阅读优先”计划即以此为基础，投入经费，强化阅读教育，使得这些项目能够致力于促进儿童阅读能力的发展。“早期阅读优先”计划的目标和实施机。